Fabriquer un jeu de paires avec des horloges et des heures en chiffres
Une carte montre une horloge à aiguilles, une autre indique 3:30. Forment-elles une paire ? Dans ce jeu fait maison, il faut associer une position des aiguilles à une heure en chiffres et expliquer pourquoi elles correspondent. Six paires suffisent pour une petite partie entre un enfant et un adulte, ou entre deux personnes qui apprennent à lire l’heure.
Voici le matériel, les six paires et deux façons de jouer : commencer avec les cartes visibles, puis essayer une partie de mémoire avec les cartes retournées. Vous préparez le jeu sur papier ; une horloge réglable peut vous aider à vérifier les dessins.
Préparer douze cartes
Prenez du papier épais ou du carton, un crayon, une règle, des ciseaux et deux couleurs de feutres. Un objet rond vous aidera à tracer les cadrans. Découpez douze cartes de même taille, avec des dos identiques : rien ne doit révéler le type de carte ou l’heure avant de la retourner.
Sur six cartes, dessinez un cadran avec les nombres 1 à 12. Placez 12 en haut, 3 à droite, 6 en bas et 9 à gauche, puis répartissez les autres nombres. Marquez le centre et dessinez une petite aiguille des heures et une grande aiguille des minutes. Vous pouvez utiliser le bleu pour la petite et le rouge pour la grande, toujours de la même façon.
Sur les six autres cartes, écrivez les heures de la liste ci-dessous, au format 3:00, 3:30, etc. N’ajoutez pas cette réponse en chiffres sur la carte de l’horloge. Des bordures de couleur ou des symboles propres à chaque paire donneraient aussi la solution sans lire les aiguilles. Gardez donc une présentation uniforme.
Six paires et leurs aiguilles
Toutes les heures se situent entre trois et quatre heures. Vous pouvez ainsi comparer le déplacement des deux aiguilles pendant une même heure. Chaque ligne devient une carte-horloge et une carte en chiffres.
| Carte en chiffres | Grande aiguille des minutes | Petite aiguille des heures |
|---|---|---|
| 3:00 | sur 12 | exactement sur 3 |
| 3:30 | sur 6 | à mi-chemin entre 3 et 4 |
| 3:15 | sur 3 | au quart du chemin de 3 vers 4 |
| 3:45 | sur 9 | aux trois quarts du chemin de 3 vers 4 |
| 3:20 | sur 4 | au tiers du chemin de 3 vers 4 |
| 3:55 | sur 11 | presque sur 4, mais encore avant |
La petite aiguille ne reste pas sur 3 toute l’heure. À 3 h 55, elle a parcouru onze douzièmes du chemin vers 4. Elle n’atteint le 4 qu’à 4 h 00, lorsque la grande revient sur 12.
Avant de jouer, vérifiez les dessins avec le tableau : ordre des nombres, longueurs distinctes et positions des deux aiguilles. Pour revoir les minutes, consultez la méthode pour lire l’heure de cinq en cinq minutes.
Première partie : associer à découvert
Commencez avec 3:00 et 3:30 et les deux horloges correspondantes. Posez les quatre cartes face visible, dans un ordre mélangé. Une personne choisit une horloge, cherche sa carte en chiffres et explique :
« La grande aiguille est sur 6 : cela fait 30 minutes. La petite est entre 3 et 4. Cette horloge correspond donc à 3:30. »
L’autre vérifie les deux aiguilles avec le tableau. Échangez ensuite les rôles. Ajoutez 3:15 et 3:45 lorsque les premières associations sont comprises, puis les deux dernières paires.
En cas d’hésitation, demandez « Quelle heure a déjà commencé ? » et « Combien de minutes indique la grande aiguille ? » Si la petite est juste avant 4, il n’est pas encore quatre heures : la carte correcte est 3:55, pas 4:55. Ni chronomètre ni nombre imposé de tours ne sont nécessaires.
Deuxième partie : retrouver les paires cachées
Utilisez seulement les paires déjà expliquées à découvert. Vérifiez que chaque horloge a exactement une carte en chiffres correspondante. Mélangez les cartes et posez-les face cachée.
- Une personne retourne deux cartes.
- Si elles montrent une horloge et l’heure correspondante, elle explique les deux aiguilles, garde la paire et rejoue.
- Si elles ne correspondent pas, ou si ce sont deux horloges ou deux cartes en chiffres, laissez-les visibles un instant. Retournez-les, puis passez la main.
- Continuez jusqu’à retrouver toutes les paires. Vous pouvez les compter à la fin ou les rassembler en équipe.
Si l’explication reste incertaine, gardez les cartes visibles et consultez le tableau ensemble. L’objectif est de comprendre le lien entre les aiguilles et les chiffres ; mémoriser les emplacements est une dimension supplémentaire du jeu.
Adapter la partie
- Plus simple : deux paires à découvert, avec une heure entière et une demi-heure.
- Sans mémorisation : les horloges à gauche, les cartes en chiffres à droite, toutes visibles. Choisissez et expliquez une paire à tour de rôle.
- Pour comparer finement : placez 3:15 à côté de 3:20. Qu’est-ce qui change pour chaque aiguille ?
- Pour continuer : préparez des paires d’une autre heure. Vérifiez les deux aiguilles et évitez les cartes en chiffres en double.
Les cartes représentent ici des heures sur un cadran de douze heures. Distinguer le matin de l’après-midi n’est pas une consigne supplémentaire de cette partie.
Vérifier avec une horloge d’entraînement
Dans l’application web UhrenABC / ClockABC, ouvrez l’horloge libre, appelée « Zeit üben » dans l’interface allemande. Réglez une heure de la liste avec les curseurs des heures et des minutes. Les aiguilles, les affichages numériques et l’heure écrite s’actualisent ensemble. Comparez votre dessin de 3 h 30 à l’écran : la petite aiguille est-elle bien au milieu entre 3 et 4 ?
L’horloge libre ne corrige pas automatiquement vos cartes en papier ; vous faites la comparaison ensemble. Le jeu de paires se déroule avec vos propres cartes sur la table.
Commencez par deux paires, expliquez les deux aiguilles, puis ajoutez d’autres heures. Les liens vers l’application se trouvent sur le site UhrenABC.