Costruire un orologio di cartoncino e regolare le lancette
Un orologio di cartoncino per imparare a leggere l’ora non ha bisogno di un motore: bastano un quadrante, due lancette di lunghezza diversa e un fermacampione. Potete costruirlo insieme e poi rappresentare ore intere, mezze ore e quarti d’ora. C’è però un dettaglio essenziale: in questo modello, la lancetta delle ore non avanza da sola quando girate quella dei minuti. Bisogna posizionarle entrambe in modo che indichino lo stesso orario.
Qui trovate i materiali, quattro passaggi di costruzione, tre esercizi con soluzioni e un modo per confrontare il modello con un orologio per esercitarsi sullo schermo.
Preparare i materiali
Servono:
- cartoncino rigido per il quadrante e le lancette;
- un piatto o un altro oggetto rotondo da ricalcare, una matita e un righello;
- pennarelli ben visibili, per esempio blu per la lancetta corta e rosso per quella lunga;
- forbici;
- un fermacampione come perno centrale.
Il quadrante deve essere abbastanza grande da lasciare spazio tra i numeri e permettere di muovere le lancette comodamente. I colori aiutano a distinguerle, ma la differenza principale è la lunghezza: la lancetta delle ore deve essere chiaramente più corta di quella dei minuti.
Potete disegnare il quadrante da soli. Se preferite partire da un modello stampabile, Frau Locke propone una sagoma per un orologio in questa pagina in tedesco.
Costruire l’orologio in quattro passaggi
1. Disegnare il cerchio e segnare il centro
Tracciate un cerchio sul cartoncino e ritagliatelo. Segnate il centro, dove gireranno entrambe le lancette. Due linee leggere, una orizzontale e una verticale, che passano per questo punto vi aiuteranno a collocare i numeri.
2. Distribuire i numeri in modo regolare
Scrivete prima il 12 in alto, il 3 a destra, il 6 in basso e il 9 a sinistra. Tra due di questi punti di riferimento aggiungete altri due numeri: per esempio 1 e 2 tra 12 e 3. Mantenete distanze regolari e seguite il consueto ordine in senso orario.
Lasciate libero il centro. Per i primi esercizi sono sufficienti dodici numeri leggibili; non serve ancora un secondo anello con i valori dei minuti.
3. Ritagliare due lancette di lunghezza diversa
Disegnate una lancetta corta per le ore e una più lunga per i minuti. Alla base di ciascuna lasciate spazio per il foro. Quella lunga deve arrivare vicino ai numeri; quella corta deve fermarsi nettamente prima.
Se volete, coloratele in modo diverso e aggiungete una piccola punta di freccia. Prima di fissarle, chiedete: quale indica le ore e quale indica i minuti?
4. Fissare le lancette lasciandole libere di girare
Con l’aiuto di un adulto, fate un piccolo foro al centro del quadrante e alla base delle due lancette. Sovrapponete le lancette, inserite il fermacampione nei tre fori e aprite le sue alette sul retro.
Deve tenere insieme i pezzi senza comprimerli troppo. Controllate che ogni lancetta possa girare separatamente mentre il quadrante resta fermo. Se si muovono sempre insieme, allentate leggermente il fissaggio e tenete delicatamente ferma l’altra lancetta mentre ne regolate una.
La lancetta delle ore va anche tra i numeri
In un orologio analogico funzionante, la lancetta corta avanza gradualmente verso l’ora successiva. Alle 2:30 è esattamente a metà strada tra il 2 e il 3: non resta sul 2 e non ha ancora raggiunto il 3.
Il vostro modello non ha un meccanismo che collega le lancette. Quando spostate quella lunga dal 12 al 6, dovete quindi portare voi stessi quella corta dal 2 fino a metà strada verso il 3. È la differenza principale tra questo modello e un orologio funzionante.
Per impostare ogni orario, ponete due domande:
- Quanti minuti sono trascorsi dall’inizio dell’ora? La risposta indica dove mettere la lancetta lunga.
- Quale parte di quell’ora è già passata? La lancetta corta deve percorrere la stessa parte del tratto verso il numero successivo.
Tre esercizi per controllare l’orologio
Coprite le soluzioni e impostate, uno dopo l’altro, gli orari 2:00, 2:30 e 2:45. Spiegate entrambe le lancette. Il numero indicato da quella dei minuti non è l’ora.
| Orario | Lancetta lunga dei minuti | Lancetta corta delle ore |
|---|---|---|
| 2:00 | sul 12: zero minuti | esattamente sul 2 |
| 2:30 | sul 6: 30 minuti | a metà strada tra il 2 e il 3 |
| 2:45 | sul 9: 45 minuti | a tre quarti del tratto dal 2 al 3, quindi già vicina al 3 |
Alle 2:45 non sono ancora le tre. Solo alle 3:00 la lancetta corta raggiunge il 3 e quella lunga torna sul 12. Come esercizio aggiuntivo, impostate le 2:15: lancetta lunga sul 3 e corta a un quarto del tratto dal 2 al 3.
Per scoprire altre posizioni, leggete la guida per leggere l’orologio di cinque in cinque minuti.
Confrontare il modello con l’orologio sullo schermo
Nell’applicazione web UhrenABC / ClockABC, aprite l’orologio libero per esercitarvi («Zeit üben» nell’interfaccia tedesca). Impostate gli stessi orari usando i cursori delle ore e dei minuti. Le lancette, le indicazioni digitali e l’ora scritta si aggiornano insieme.
Cominciate dalle 2:30: il vostro modello corrisponde alla lancetta lunga sul 6 e a quella corta a metà tra il 2 e il 3? Confrontate poi le 2:00 e le 2:45, osservando soprattutto il piccolo spostamento della lancetta delle ore.
L’orologio libero serve per esplorare; non valuta il vostro modello di cartoncino. Siete voi a verificare se le due rappresentazioni mostrano lo stesso orario. Se qualcosa non coincide, descrivete prima la differenza e poi spostate la lancetta interessata.
Una piccola attività a turno dopo la costruzione
Una persona imposta uno degli orari proposti, l’altra lo legge e spiega entrambe le lancette. Poi scambiatevi i ruoli. In caso di dubbio, ripartite da un’ora intera prima di tornare alle mezze ore o ai quarti.
Il vostro orologio diventa così un oggetto con cui rappresentare e discutere gli orari. Provate insieme le 2:30, poi confrontatele con l’orologio libero. Trovate i collegamenti all’applicazione sul sito di UhrenABC.